Коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Игры на знакомство. «Снежный ком» - PDF

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Игры на сплочение и знакомство детского коллектива, на разогрев и Цель: развитие коммуникативных навыков, моторной ловкости. .. устали, Веселые, Опаздываем в детский сад, В Космосе (в невесомости)». В арсенале любого педагога должны быть игры на сплочение детского детского коллектива (методические рекомендации для педагогов детского сада) . отношение к миру и людям; развивать коммуникативные возможности. Коммуникативные игры: 30 интересных игр для взрослых и детей. Эта игра хороша для знакомства, но может использовать и в других случаях. . и доступен везде – дома, на прогулке, в детском саду, в отпуске.

Упражнение направлено на развитие способности вчувствоваться в другого человека, предвидеть его действия. Дети стоят в кругу "Давайте, вообразим, что это педагог показывает мяч - апельсин. Сейчас мы будем бросать его друг другу, говоря при этом, какой апельсин вы бросаете. Упражнение направлено на развитие беглости мышления, скорости извлечения информации из памяти, а также способности осознанно переходить в новые содержательные области.

Затем каждый должен представить, что у него в груди вместо сердца кусочек ласкового солнышка. Яркий теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в. Воспитатель предлагает детям поделиться своим светом и теплом с окружающими.

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Дети выносят руки. В начале спрятали руки за спину, затем выносим вперед прямую правую левую руку ладони вверх ; левую правую руку спрятать за спину. Дети представляют свою голову расписным кувшинчиком с ручками, из которого можно вылить грязную воду, чтобы наполнить чистой. Цвета периодически меняются, кто не успел — ведущий. Чтобы все участники игры больше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому.

Желательно, чтобы большее количество участников побывали в двух ролях. Давайте устроим соревнование, кто громче рычит. Паровоз едет в разных направлениях, темпе, издавая громкие звуки и свист. Машинист на станциях меняется. Этюды на выражение страдания и печали: У них разболелись животы. Ой, ой, живот болит! Ой, ой, мы яблок не хотим! Вот он остановился, положил шишку у своих ног и говорит: Вытяните руки ладонями вверх.

Дети разбиваются на пары, берутся за руки.

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Потом дети обсуждают, в какой раз какая эмоция передавалась и воспринималась. Зайчик побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями: Вот и появился друг у паучков. Надо научиться помогать.

Это поза уверенного человека. А сейчас резко тряхните головой, руками, ногами, телом. Вы стряхнули всю усталость, чуть-чуть осталось, повторите. Оглянитесь по сторонам, заметьте, что вокруг вас делается, кто, чем занят, кому надо помочь.

Вы — настоящие защитники! Одному ребенку он предлагает лечь на коврик: Каждый из детей представляет собой одну из составных частей: Сначала надо замесить тесто. А теперь тесто кладется в печь и там поднимается — ровно и спокойно лежит и дышит, все дети, изображающие составляющие, тоже дышат, как тесто.

  • Игры на знакомство. «Снежный ком»
  • Коммуникативные игры.
  • Игры на сплочение детского коллектива

Чтобы торт был красивый, надо его украсить красивыми цветами. Сейчас повар угостит каждого участника вкусным кусочком. Упражнение должно проходить весело. Помассируйте свои ушки, приговаривая: А теперь опустите руки. Помассируйте эту точку 10 раз со словами: Соберите пальцы рук в горсточку, найдите внизу шеи ямку, положите туда руку и со словами: Вы видите, слышите, чувствуете! Закройте глаза, глубоко вдохните и мысленно про себя скажите: И вы действительно успокоитесь.

Детям предлагается отдохнуть и поучиться управлять своим телом. Танцующие встают в круг. Затем двигаются только плечи, то вместе, то попеременно, то вперед, то назад, то вверх то.

Далее — движения рук в локтях, затем в кистях.

Игры для сплочения детского коллектива (методические рекомендации для педагогов детского сада)

Каждый ребенок выкладывает или рисует фрагмент общей картины. Коллективное танцевальное движение Воспитатель предлагает превратиться в птиц, бабочек, стрекоз. Всем легко, весело, радостно. Второй встает сзади, кладёт руки на плечи сидящему и начинает осторожно покачивать его, как качели. Сидящий не должен мешать и открывать.

При поднятии руки приседают первые номера, при опускании — вторые. Море может быть и спокойным — рука на уровне груди. Волны могут быть мелкими, большими, частыми или редкими. Это — берега реки. Расстояние между берегами не должно быть больше вытянутой руки. По реке сейчас поплывут щепки. Он сам решит, как будет двигаться: В это время следующая щепка начинает свой путь… Упражнение можно проводить как с открытыми, так и с закрытыми глазами по желанию.

А теперь пусть каждый из вас поздоровается глазами со всеми по кругу. Я начну первая, когда я поздороваюсь, начнёт здороваться сосед педагог заглядывает в глаза каждому ребёнку по кругу и слегка кивает головой. Поздоровавшись таким образом со всеми детьми, он дотрагивается до плеча своего соседа, предлагая ему поздороваться с ребятами.

Чтобы участники игры побольше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: Команды могут быть разнообразными: Все участники должны быстро сориентироваться, обнаружить у кого есть названный признак и нежно дотронуться.

Первый ребенок придумывает слово, второй должен повторить его и добавить одно свое слово, третий — повторить первые два слова и сказать свое, четвертый — повторить первые три слова и сказать четвертое и. Когда все дети проговорят желаемое, они должны показать фильм с помощью пластики и мимики. Пальцы — звери добрые, пальцы — звери злые Цель: Им надо поговорить друг с другом, познакомиться, поиграть, может быть, поссориться.

Если у детей хорошо получается, можно предложить им познакомиться с ручками других детей. Кроме развивающего эффекта игра дает возможность выявить особенности общения детей.

Игра полезна гиперактивным, агрессивным и аутичным детям. Ведущий просит ребенка представиться по имени-отчеству, рассказать о том, где и кем он работает, есть ли у него дети, какие имеет увлечения и. В этом случае взрослый роль ведущего берет на себя, предлагая детям образец диалога.

коммуникативные игры на знакомство в детском саду

Эта игра помогает познакомиться с детьми, которые только что пришли в группу, а также вовлечь в общение стеснительных детей. Если же дети еще совсем плохо знакомы, правило можно немного изменить: Для этого на полу или на земле чертится мостик — полоска шириной см. Вместе с ним выбывает и второй игрок потому что, когда он остался один, мостик перевернулся.

Охота на тигров Количество играющих: Пока водящий считает, дети передают друг другу игрушку. Когда ведущий заканчивает считать, ребенок, у которого оказалась игрушка, закрывает тигра ладошками и вытягивает вперед руки. Остальные дети делают точно так. Водящий должен найти тигра. Если он угадал, то водящим становится тот, у кого была игрушка. Можно потренировать детей в умении сдерживать эмоции, не проявлять их внешне. Это достаточно трудно для детей-дошкольников.

Каждому в руку дают мелок. До начала рисования дети могут договориться между собой, что они будут рисовать. Время на рисование — минут. В процессе игры взрослый может сопровождать действия участников комментариями по поводу необходимости договора в паре для достижения лучшего результата. После игры с детьми проводится беседа об их ощущениях, возникших в процессе рисования, было ли им комфортно, что им мешало, а что помогало. Взрослый начинает игру словами: Я бы хотел стать Как ты думаешь, почему?

Коммуникативные игры для детей лет

Ребенок высказывает предположение и завязывается беседа. В конце можно спросить, кем бы хотел стать ребенок, но нельзя давать оценок его желанию и нельзя настаивать на ответе, если он не хочет по каким-либо причинам признаться. На начальных этапах дети могут отказываться задавать вопросы или вступать в игру.

Тогда инициативу на себя должен взять взрослый. В игре взрослый должен находиться на одном уровне с ребенком, а в случае трудностей — ниже. Ребенок ловит клубочек, наматывает нитку на палец, отвечает на вопрос и задает вопрос, передавая клубок следующему игроку. Если ребенок затрудняется с ответом, он возвращает клубок ведущему. Она будет полезна малообщительным детям, также ее можно использовать в группах малознакомых участников.

Ведущим может быть выбран и ребенок. Когда все участники соединились ниточкой, взрослый должен зафиксировать их внимание на том, что все люди чем-то похожи и это сходство найти достаточно легко.